გაკვეთილის  თემა	ნ.ბარათაშვილის,, ბედი  ქართლისა’’
გაკვეთილის  მიზანი	შეძლოს პოემის  ისტორიულ-ლიტერეტული მნიშვნელობის  ამოცნობა.საქართველოს  ორიენტაციის  საკითხზე  დაკვირვება, იმსჯელონ  პერსონაჟთა  სახეებზე.
სწავლების  საფეხური	Ix  კლასი
მოსწავლეთა  რაოდენობა	27
წინასწარი  ცოდნა	მოსწავლეებმა  ისტორიიდან  იციან მე-19 ს-ის  საქართველოს  სოციალურ-პოლიტიკური  მდგომარეობა,  კრწანისის  ბრძოლა.
შეფასების  საგანი  და  პროცედურები	შეფასება  მოხდება  ჯგუფური  მუშაობის  რუბრიკით
სასწავლო  მასალები  და  ტექნიკური  რესურსები	პროექტორი,ინტერნეტიდან  ამობეჭდილი  სურათები-ერეკლე  მეფის,ნარიყალას  ციხის  ,ბრძოლის  ამსახველი  სურათები.
..გაკვეთილის  მსვლელობა	საორგანიზაციო  საკითხები-3წთ. მინი  დისკუსია-რაზე  მიგვანიშნებს  პოემის სათაური  ,,ბედი ქართლისა’’-10წთ მინი  ლექცია-გავახსენებ  ისტორიიდან მე-19  ს-ის  საქართველოს  დასაწყისი  როგორი  იყო  ჩვენთვის, აღმ.  საქართველოსათვის,  რა  უძღოდა ამ  ისტორიულ  ფაქტს. ნასწავლი  მასალის  გამეორება კლასი გაიყოფა  ჯგუფებად.გაიხსენონ  რა  იციან  კრწანისის  ბრძოლის  შესახებ ჯგუფური  საკლასო  სამუშაო;წინასწარ  გამზადებულ  ტესტურ  კითხვარს  გადავუნაწილებ  ჯგუფის  წევრებს.  ვტხოვ  იმსჯელონ  პოემის  იმ  პერსონაჟთა  შესახებ,  რომლებიც  კითხვარში  იქნებიან  მითიტებულნი23წთ-ი Cფაზა პროფქტორზე  წინასწარ  მექნება  გამზადებული  პოემის  ამსახველი  ფოტოები-ერეკლე  მეფის, კრწანისის  ბრძოლის, გეორგიევსკის  ტრაქტატის, ნარიყალას ციხის... ჯგუფებს  ვაძლევ  დავალებას შეავსონ  ასოციაციური  კავშირების  რუქა.პირველ  ჯგუფი-ერეკლე  მეფის,  მეორე  ჯგუფი-სოლომონ  მსაჯული, მესამე ჯგუფი-სოფიოს  სახე.